Instituto Gabriel Gastal e IBICT realizam reunião técnica para fortalecer cooperação em educação digital e inteligência artificial

O Instituto Gabriel Gastal (IGG) realizou, na manhã desta quarta-feira (29), em sua sede, em Brasília, uma reunião técnica com representantes do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), com o objetivo de alinhar metodologias educacionais, estruturar trilhas de letramento digital e avançar na construção de uma proposta de cooperação técnica entre as instituições.

O encontro integra a estratégia do Instituto Gabriel Gastal de consolidar um modelo de educação voltado às competências do futuro, ampliando o acesso à tecnologia, à inteligência artificial e à formação digital para públicos em situação de vulnerabilidade social.

Participaram da reunião Cecília Leite, diretora do IBICT; Leandro Rodor de Oliveira, cientista de dados do IBICT; Paloma Gastal, presidente do Instituto Gabriel Gastal; e Pedro Barbosa, diretor executivo do IGG.

Durante a agenda, foram discutidos temas relacionados ao desenvolvimento de metodologias educacionais, à construção de trilhas de letramento digital e inteligência artificial, à formação por competências, ao desenvolvimento de projetos-piloto e à estruturação de ações conjuntas voltadas à democratização do acesso à tecnologia.

Paloma Gastal destacou: “Acreditamos que democratizar o acesso à tecnologia exige ciência, metodologia e parcerias estratégicas. A experiência do IBICT fortalece nossa missão de oferecer oportunidades reais para quem mais precisa.”

Durante a reunião, Cecília Leite enfatizou: “Quando falamos em educação digital, precisamos considerar que muitas pessoas ainda não tiveram qualquer contato com esse universo. É fundamental desenvolver trilhas formativas que comecem pelo básico, respeitando os diferentes níveis de aprendizagem e criando uma jornada acessível para que qualquer cidadão possa desenvolver competências digitais de forma gradual e consistente.”

A reunião reforçou o compromisso das instituições em construir iniciativas baseadas em evidências, capazes de aproximar ciência, tecnologia e inclusão social, contribuindo para preparar crianças, jovens e adultos para os desafios da transformação digital.